Az Élményközpontú mozgásfejlesztés az óvodában egy gazdag feladatgyűjtemény, amely olyan óvodapedagógusoknak készült, akik nemcsak tanítani, hanem inspirálni is szeretnék a gyerekeket a mozgás örömére. A könyvben található több száz élményalapú mozgásos feladat segít fejleszteni a testtudatot, koordinációt, egyensúlyt és térbeli tájékozódást – mindezt játékos, motiváló keretek között. Rendszerezett, jól követhető, azonnal használható. A gyakorlatok tematikus csoportosításban jelennek meg egyszerűtől az összetettebb felé haladva, így minden korcsoportra megtalálhatja a megfelelő nehézségi szintet. Tartalmaznak eszköz nélküli, eszközzel végezhető, valamint egyéni, páros és csoportos feladatokat. A feladatok ötletes nevei, pontos instrukciói és variálhatósága megkönnyítik az óvodai mozgásos foglalkozások tervezését, miközben lehetőséget adnak a differenciálásra és a kreatív megvalósításra is. Egy könyv, ami valóban segít a mindennapokban. Legyen szó kiscsoportos alapozásról vagy nagycsoportos mozgásos kihívásokról, ez a kiadvány átfogó támogatást nyújt a pedagógusoknak a tudatos mozgásfejlesztésben. A szerző, Pappné Gazdag Zsuzsanna szakmai tapasztalatára épülő gyakorlatok nemcsak fejlesztik a gyermekeket, hanem erősítik az önbizalmukat, együttműködési készségüket – és nem utolsósorban: élményeket adnak. Mire kap választ a kiadványban? Hogyan támogatható a kisgyermekek fejlődése a mozgás örömének bevonásával? Miért nélkülözhetetlen a mozgás az óvodáskorú gyermekek testi-lelki fejlődésében? Melyek a tudatosan megtervezett, szervezett mozgásos tevékenységek legfontosabb szempontjai és buktatói? Hogyan építhető fel fokozatosan, életkorhoz igazítva egy élményközpontú mozgásfejlesztő foglalkozás? Milyen módszerekkel fejleszthető: a testtudat, a koordináció, az egyensúlyérzék, a térbeli tájékozódás, a tartás? Milyen konkrét játékos feladatok végezhetők eszköz nélkül, illetve különféle eszközökkel (labda, babzsák, karika, kendő, pad, bordásfal, szék, bot, szuperdeszka stb.)? Hogyan valósíthatók meg a gyakorlatok egyénileg, párosan vagy csoportosan, differenciáltan és kreatívan? Milyen mozgáskészségek alapozhatók meg az óvodáskorban (járás, futás, ugrás, kúszás, szökdelés stb.)? Milyen egyszerű utánzó gyakorlatokkal lehet motiválni és bevonni a gyermekeket? Hogyan támogatható a gyermekek önbizalma és együttműködési készsége a mozgás által?
